教育部对于全国高校各专业开设《大学语文》课的答复如下：，，随着时代的发展和教育改革的深入，教育部对于高校课程的设置进行了全面的审视和调整。针对全国高校各专业开设《大学语文》课的议题，教育部表示高度重视并给予了明确的答复。，，教育部认为，语文作为中华民族的文化根基，是高等教育中不可或缺的一部分。教育部鼓励并倡导全国各高校在各专业中开设《大学语文》课程。这不仅有助于培养学生的语言文字应用能力，更是对传统文化传承的一种积极举措。，，《大学语文》课程的开设，旨在提高学生的文化素养和人文精神，增强学生的母语表达能力和阅读理解能力。通过该课程的学习，学生可以更好地理解和欣赏文学作品，增强对中华文化的认同感和自豪感。对于培养学生的批判性思维、创新能力和综合素质也具有重要意义。，，教育部强调，各高校在课程设置上应充分考虑专业的特点和需求，结合实际情况，科学合理地安排《大学语文》课程的教学内容和方法。教育部也将加强对该课程的管理和评估，确保其教学质量和效果。，，教育部积极倡导全国高校在各专业中开设《大学语文课程》，以更好地满足学生的需求，提高教育质量，传承和弘扬中华民族的文化。

“通过对全国93所高校558个专业的调查发现，超过一半专业没有开设《大学语文》，而且理工科专业开设的比例更低。”在去年的十四届全国人大二次会议上，全国人大代表，广东海洋大学党委常委、副校长宁凌提交建议，称教育部应以明确通知或意见的形式，要求全国高校在各专业培养中开设《大学语文》课程，实现不同类型高校、不同学科专业开设的全覆盖。https://3g.china.com/act/news/1007/20250303/

据南方日报报道，该建议日前获得教育部答复。https://3g.china.com/act/news/1007/20250303/

宁凌在建议中提到，虽然大多高校将《大学语文》作为公共必修课，但相对于同类的大学外语、体育等，学分和课时都偏少，大多为2个学分32学时，并集中在一个学期，限制了课程教学内容和效果。https://3g.china.com/act/news/1007/20250303/

教育部在答复中称：https://3g.china.com/act/news/1007/20250303/

目前在经济学、政治学等多个专业类国标中明确提出开设大学语文与写作、大学语文等相关课程，提升学生的阅读写作和语言表达能力，同时印发了相关意见，要求高等职业学校将语文等课程列为必修课或限定选修课。https://3g.china.com/act/news/1007/20250303/

教育部组建高等学校中国语言文学类专业教学指导委员会，将大学语文教学纳入工作重点，开展相关研究、咨询、指导、服务等，同时支持高校开展大学语文相关教研、培训、交流活动。https://3g.china.com/act/news/1007/20250303/

下一步将指导高校进一步深化认识，充分认识大学语文教学在人才培养过程中的重要作用，并指导相关专家组织开展调研，深入了解高校大学语文教学情况，推动高校深化大学语文教学改革。https://3g.china.com/act/news/1007/20250303/

通过调研，宁凌还发现，各高校不同专业之间在《大学语文》教学中，教学内容缺乏明确的标准，不够统一。https://3g.china.com/act/news/1007/20250303/

宁凌说，在师资方面，部分任课教师未能从传统大学语文教学理念中解放出来，普遍存在教学方法创新性不足、课程思政建设相对滞后、评价标准不够科学等问题。https://3g.china.com/act/news/1007/20250303/

宁凌建议，要规范《大学语文》教材和大纲，组织全国优秀教材编写力量，统一编写《大学语文》教材，同时还要注重《大学语文》教学质量的提升，成立专门的课程教研室，创新教学方法，优化教学模式。https://3g.china.com/act/news/1007/20250303/

教育部回应称：https://3g.china.com/act/news/1007/20250303/

支持高校编写大学语文相关教材，认定《高职应用语文教程》等相关教材为首批“十四五”职业教育国家规划教材，下一步将继续支持高校加强大学语文相关课程和教材建设，提升教师教学能力，提高人才自主培养质量。https://3g.china.com/act/news/1007/20250303/