李书福再次提出了关于教育改革的观点，主张从初中阶段开始因材施教，并认为未来大学教育可能需要进行同步改革。，，李书福认为，教育应该注重个性化发展，针对不同学生的特点和兴趣进行因材施教。他指出，初中阶段是学生个性形成的关键时期，在这个阶段，学生开始展现出不同的兴趣和能力倾向。应该通过多元化的教学方式和评价机制，发掘每个学生的潜力，为他们提供个性化的教育路径。，，李书福也意识到大学教育需要与时俱进。他认为，随着社会的不断发展和变化，大学教育也需要不断适应新的需求和挑战。大学应该更加注重实践教学和创新创业能力的培养，加强学科交叉融合，提高学生的综合素质和竞争力。，，针对未来的教育改革，李书福提出了同步改革的理念。他认为，教育改革是一个系统工程，需要各个阶段的教育相互衔接和配合。从初中到大学，各个阶段的改革应该相互协调，形成有机的整体。才能真正实现教育的个性化和现代化。，，李书福的主张旨在推动教育的改革和创新，让教育更加适应社会的需求和学生的个性化发展。他呼吁各方共同努力，为未来的教育事业注入新的活力和动力。他的观点引起了广泛关注和讨论，对于推动教育改革具有积极意义。

3月5日，全国政协十四届三次会议工商联界小组会议在北京举行。此前，全国政协委员、吉利控股集团董事长李书福因“建议初中阶段开始因材施教”的提案登上热搜。在会议现场，关于这项提案的具体实施方法，李书福答凤凰网财经问。https://3g.china.com/act/news/10000169/20250306/